лог.
Регулятивные -
осуществление саморегуляции и самоконтроля
Личностные - формирование интереса к обучению.
Готов-
ность учащихся к познавательной деятельности.
II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.
Воспроизвести знания и способы действий, необходимые для открытия новых знаний.
Привлекает внимание детей к слайдам, демонстрирующим разные виды спорта: rugby, khapsagai, football, cricket, mas-wrestling, golf, jumping, tennis; предлагает выбрать только Британские виды спорта.
- Look at the blackboard and choose popular British sports.
Организует актуализацию
знаний обучающихся
с использованием
алгоритма, составленного
обучающимися
на предыдущих уроках.
- Introduction.
- Rules of the game.
- Famous sportsmen.
- Competitions.
Используя алгоритм, демонстрируют знания, умения по теме "Британские виды спорта" с использованием Passive Voice, Conditional I;
определяют верные и неверные суждения; выполняют устную взаимопроверку по образцу.
Регулятивные - Волевая саморегуляция в ситуации затруднения
- умение принимать решения, осуществлять контроль своих действий и самостоятельный выбор.
Коммуникативные - умение слушать и понимать речь учителя и учащихся
(взаимодействие)
Познавательные- умение структурировать свои знания по данной теме, ориентироваться в системе своих знаний.
Закреп-ление изучен-ного материа-ла.
III этап. Выявление места и причины затруднения
Создание проблемной ситуации, в ходе которой определить границы знания и незнания (выявить места и причины затруднения)
Показывает на оставшиеся картинки и спрашивает:
-Do you know what
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>