Я - велосипедист

е зная правил движения, торопятся выезжать на улицы и дороги с интенсивным движением и попадают в сложную обстановку. В таких случаях они нередко бывают виновниками дорожно-транспортных происшествий. Поэтому, прежде чем выехать на дорогу, велосипедист должен хорошо научиться управлять велосипедом.
Учитель сообщает тему внеурочного занятия.
- Тема нашего занятия: «Я – велосипедист».
Уточняет понимание учащимися поставленной цели урока и задач.
- Какова цель и задачи занятия:
Цель: научиться хорошо и правильно ездить на велосипеде (управлять велосипедом)
Уточняет понимание учащимися поставленной цели урока.
Задачи:
Знать элементарные правила безопасности при катании на велосипедах.
Уметь прогнозировать ситуацию на дорогах, распознавать опасные зоны.
Развивать творческое мышление, воображение в процессе практического занятия.
Воспитывать ответственность за собственное здоровье.
Учитель корректирует ответы обучающихся.

Обучающиеся выполняют упражнения на велосипеде


Обучающиеся слушают информацию
Обучающиеся формулируют цель

Проблемная ситуация.
Открытие новых знаний и способов действия. Предлагает ребятам выполнить несколько упражнений «Змейка», «Квадрат», «Перенос предмета», «Извилистая дорога». Для этого в зале установлено оборудование.
Анализирует, выдвигает проблему.
Учитель.
- В чем проблема? Оказывается не просто управлять велосипедом?
- Что необходимо сделать, чтобы эту проблему решить?
- Нужно знать технику управления велосипедом.
Нужно тренироваться, находить причины неудачного проезда и пробовать снова.
Объясняет причины неудачных проездов на велосипеде:
- «Змейка» - ошибка в том, что очень большая амплитуда объезда препят