м в отношениях с людьми и самим себе?
-Давайте сегодня попробуем от них избавиться. На листочке по секрету напишите это слово и давайте этот листок выбросим в мусорное ведро.
-А на другом листочке напишите то слово, которое обозначает качество, которое вы хотели бы вы приобрести и воспитывать в себе. Положите его рядом с собой и попробуйте проявлять сегодня это качество.
-Прочитайте слова.
Слайд 6.
Сострадание, сочувствие, содействие, сознание, соединение, сопереживание. ( Дети объясняют значение слов после группового обсуждения. )
-Что в них общего?
-Приставка "со" имеет значение вместе.
-Если мы с вами будем развивать в себе эти качества, то в нашем мире будет больше добрых людей. Давайте учиться быть толерантными.
Слайд 7.
"Чтобы поверить в добро, надо начать его делать" Л. Толстой
-А теперь я предлагаю вам проявить толерантность. Для этого попробуйте помочь людям, которые попали в разные ситуации.
Каждой группе предлагаются разные ситуации.
1-йрассказ
Ира пришла в гости к подруге Тане. В клетке сидела замечательная яркая птица - любимый Танин попугай.
- Ничего себе птичка. Симпатичная, - сказала Ира, - у меня такая же была. Только сдохла. Они долго не живут. Нежные очень.
Таня загрустила и замолчала. Ира не смогла в этот день общаться с Таней.
(Подумайте, какую оплошность допустила Ира? Как бы вы вели себя на её месте?)
2-й рассказ
За пять минут до первого урока учащиеся сидели в классе. Оля пришла последней. У нее был расстроенный вид, заплаканные красные глаза.
- Почему у тебя глаза на мокром месте? - громко закричала Катя. - Что у тебя случилось? Расскажи! К
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>