- Мы выдвинули гипотезы, но как проверить их с научной точки зрения?
Организует работу в группах.
Организует проверку.
Организует Физминутку
Цель: Восстановление физических и духовных сил.
Организует чтение и анализ текста Друг-мое второе "Я".
- Как понимаете слова Аристотеля: "Друг- это одна душа, живущая в двух телах",
- Назовите признаки дружбы.
- Что можно доверить другу?
- Как вы думаете, нужно ли проверять друзей?
- Подумай не обижал ли ты своего друга недоверием?
Организует работу учащихся в группе. Напоминает правила работы в группе.
-Как будем работать?
1 группа: Знакомятся со статьей в учебнике " Дружбу надо беречь" на странице 88-89. Составляют правила дружбы, имеют возможность предложить и добавить свои правила.
2 группа: Распределите слова в 2 группы:
- слова, обозначающие качества, необходимые для дружбы.
- слова, обозначающие качества, которые нужно "изживать" в себе.
Имеют возможность предложить и добавить свои слова.
3 группа: Собирают из частей пословицы о дружбе.
Имеют возможность предложить и добавить свои пословицы или поговорки.
4 группа: Составляют синквейн на тему "дружба".
Толковые словари Ожегова С. И. , Даля В. И. , учебник страница 81-82.
Автор слов Пляцковский М. , композитор - Савельев Б. "Дружба крепкая, не сломается . . . "
Учебник страница 82-83.
Учебник страница 88-89.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>