ти по цепочке отвечают.
Отвечают на вопросы
Предлагает учащимся представить результаты своей работы. При необходимости помогает сделать выводы.
Организует подведение итога урока:
- Сравните выводы, сделанные вами на уроке с выводом в учебнике на странице 90-91.
- Давайте, каждый для себя сделает вывод, на сколько он обладает качествами настоящего друга. Ваши записи предназначены только для вас, их никто не будет смотреть.
Учитель обращает внимание на вопросы, записанные на доске:
Тест : "Какой я друг". При ответе "да" поставьте себе один балл.
Сосчитайте количество баллов:
4-5 баллов - ты хороший друг.
3 балла - ещё немного присмотрись к себе, у тебя всё получится
1-2 балла - всё зависит только от тебя, хочешь быть лучше - измени себя сам
- Посмотрите и подумайте, что вам нужно в себе изменить.
- Возьмите листочек и напишите то качество, которое вам мешает быть настоящим другом.
Скомкайте их, положите их в ведро, мы будем верить, что сможем искоренить в себе то, в чем признались только себе.
-
- Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если все вокруг будут дружить.
- От кого это зависит?
Подводит итог.
- О чем говорили на уроке? Что такое дружба?
- Чему научил вас этот урок?
- Когда дружбу можно считать настоящей?
- Какую роль играет дружба в жизни человека?
- Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?
Учебник страница 90-91
1. Замечаешь ли ты,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>