тельном стандарте (на который мы опираемся при построении педагогической деятельности) и других нормативных документах Российской Федерации сформулирован социальный заказ государства системе образования: воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.
2 этап: «Обсуждение»
Каждой команде надо раскрыть понятие «самостоятельность», что входит в это понятие по вашему мнению. Время 3 минуты.
Ведущий:А теперь мы предлагаем ознакомиться с мнением ваших детей. Мы провели блиц – опрос среди детей разных возрастных групп и получили следующие ответы.
Просмотр видеофильма.
Обычно самостоятельность понимают примерно так: "это умение человека лично, без посторонней помощи управлять и распоряжаться своей жизнью"; "это умение самому принимать решения и нести ответственность за их последствия"; и тому подобное. Но все эти определения практически не применимы к маленьким детям — 2-3-х лет или дошкольникам, хотя и у них мы можем наблюдать некоторые навыки самостоятельности. Если говорить о маленьких детях, то к ним более приемлемо использовать следующее определение самостоятельности: "это способность себя занять, способность чем-то заниматься самому какое-то время, без помощи взрослых".
Специалисты определяют самостоятельность таким образом:
умение действовать по собственной инициативе, замечать необходимость своего участия в тех или иных обстоятельствах;
умение выполнять привычные дела без обращения за помощью и контроля взрослого;
умение осознанно действовать в ситуации заданных требований и условий деятельности;
умение осознанно действовать в новых условиях (поставить цель, учесть условия, осуществлять элементарное планирование, получить результат)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>