остоятельности» и назовем нашу встречу «Я сам».
Жеребьёвка: Предлагаю вам взять карточку и занять место за столом соответствующего цвета. (Родители распределяются на команды по 2 цветам).
На нашей встрече существуют правила, которые мы должны соблюдать.
Правила:
— уметь слушать других;
— вырабатывать общее решение вопроса;
— принимать активное участие в игре;
— не оспаривать оценку жюри;
— соблюдать культуру речи и тактичность;
— придерживаться регламента.
1 этап:«Разминка». Придумать название команды (записать на табличках), выбрать капитанов. Название команды должно связано с понятием самостоятельность Время 3 минуты.
Ведущий: Я хочу процитировать высказывание замечательных людей - педагогов.
Януш Корчак: «Если вы умеете определять радость ребенка и ее силу, вы должны знать, что самая высокая радость – преодоленной трудности, достигнутой цели, раскрытой тайны, радость триумфа и счастье самостоятельности…».
Мария Монтессори: «Человек не может быть свободным, если он не самостоятелен»
Самостоятельность – это очень желаемое, но в отдельных случаях труднодостижимое качество. Каким образом повлиять на его формирование у ребенка? Как достичь того, чтобы дети росли и развивались самостоятельными? И когда можно начинать прививать своему чаду это полезное качество? Почему наши дети несамостоятельны? На эти и другие вопросы мы постараемся вместе сообща ответить.
Обычно родители начинают задумываться о самостоятельности своего ребенка, когда тот начинает ходить в школу. Однако начинать воспитывать это качество нужно гораздо раньше — и чем раньше, тем больших успехов можно достичь.
В Конституции Российской Федерации, в Законе Российской Федерации «Об образовании в РФ», в Федеральном государственном образова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>