обучение", где поделилась опытом работы по групповому взаимодействию с коллегами и была отмечена Сертификатом и Благодарственным письмом областным АО НЦПК "Орлеу", также приняла участие Республиканском конкурсе "Лучшая мультимедийная презентация" среди Сертифицированных учителей и заняла призовое место. Учитель, стремящийся к профессиональному росту, владеющий новыми педагогическими технологиями обучения и воспитания и апробирующий их на практике, будет работать более эффективно. Как сказал один бостонский реформатор: "реформа стоит на трех китах: профессиональном развитии, профессиональном развитии, профессиональном развитии. . " 1. В течение этого учебного для распространения идеи Программы я поделилась опытом своей работы на страницах областного журнала "Педагогический вестник", городского "Методический форум", "Инновации в образовании", приняла участие в Международной конференции "Развитие русского языка в постсоветском пространстве", МЭСИ. В апреле, на городском форуме сертифицированных учителей, я выступила с творческим отчетом, рассказав о проделанной работе и целях и задачах на новый учебный год. Учитель должен быть рефлексивным практиком. На мой взгляд, постоянная рефлексия педагогической деятельности поможет улучшить те стороны образовательного процесса, которые менее эффективны. Проблема рефлексии своей практики характерна и для моей школы.
Школе, родителям, ученикам нужен успешный учитель. Да и сам учитель должен стремиться быть успешным. Для этого он должен иметь высокие личностные качества: социальную ответственность, искренность, оптимизм, готовность соучастия, индивидуальный стиль работы. Настоящий учитель всегда найдет нестандартный ответ на любой вопрос, сумеет по-особому
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>