Я - исследователь

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

м проекте. Эксперимент как форма познания мира.



14
Обучение анкетированию, социальному опросу, интервьюированию.
Составление анкет, опросов. Проведение интервью в группах.



15
Обучение анкетированию, социальному опросу, интервьюированию.
Составление анкет, опросов. Проведение интервью в группах.



16
Работа в библиотеке с каталогами.
Экскурсия в библиотеку. Выбор необходимой литературы по теме проекта.
умения учиться: навыках решения творческих задач и навыках поиска, анализа и интерпретации информации.
добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.
::осуществлять поиск необходимой информации для вы - полнения учебных заданий с использованием учебной литера - туры;
- основам смыслового чтения художественных и познава - тельных текстов, выделять существенную информацию из текс - тов разных видов;
осуществлять анализ объектов с выделением существен - ных и несущественных признаков


17
Отбор и составление списка литературы по теме исследования.
Экскурсия в библиотеку. Выбор необходимой литературы по теме проекта.

презентации

18
Отбор и составление списка литературы по теме исследования.
Экскурсия в библиотеку. Выбор необходимой литературы по теме проекта.



19
Анализ прочитанной литературы.
Чтение и выбор необходимых частей текста для проекта.



20
Исследование объектов.
Чтение и выбор необходимых частей текста для проекта.



21
Исследование объектов.
Учить правильно записывать литературу, используемую в проекте.



22
Исследование объектов.
Практическое занятие направленное на иссле

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: