дование объектов в проектах учащихся.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
умение координировать свои усилия с усилиями других.
::формулировать собственное мнение и позицию;
::договариваться и приходить к общему решению в совме - стной деятельности, в том числе в ситуации столкновения инте - ресов;
задавать вопросы;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
23
Исследование объектов.
Практическое занятие направленное на исследование объектов в проектах учащихся.
24
Основные логические операции.
Мыслительный эксперимент "Что можно сделать из куска бумаги?"
25
Учимся оценивать идеи,выделять главное и второстепенное.
Составить рассказ по готовой концовке
26
Анализ и синтез.
Игра "Найди ошибки художника"
27
Суждения, умозаключения, выводы.
Практическое задание направленное на развитие анализировать свои действия и делать выводы.
28
Как сделать сообщение о результатах исследования
Составление плана работы. Требования к сообщению.
29
Оформление работы.
Выполнение рисунков, поделок и т. п.
30
Оформление работы.
Выполнение рисунков, поделок и т. п.
31
Работа в компьютерном классе. Оформление презентации.
Работа на компьютере - создание презентации.
ИКТ
32
Работа в компьютерном классе. О
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>