де. . . . . . бар. (дәптер) Дәптерлер . . . . . . . . . . . болады (түрлі - түсті) Айша . . . . . . . . . . . қалың дәптер сатып (дүкеннен
-
Жатығуларды орындайды
Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау (2 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
Блоб ағашын пайдалану
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
Үйге тапсырма (1 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Үйге " Менің құралдарым"тақырыбын оқып келу.
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
Рефлексия (2 мин. )
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.
Сыныбы
3
Күні:
Сабақтың тақырыбы:
Сілтеме
Білім стандарты, пән бағдарламасы, "Химия" оқулығы ,Н. Нұрахметов,К. Сарманова, К. Жексембина. 8 сынып оқулығы, Алматы "Мектеп" 2012 жыл.
Жалпы мақсаты
Тақырыптың маңыздылығымен танысып, ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады.
Күтілетін нәтиже
Өткен тақырыптар бойынша салыстыра отырып менгеріледі,өз ойын жетілдіре отырып мағанасын кең түрде ашуға машықтары дамиды.
жазу қабілеті қалыптасады.
Негізгі идеялар
Оқу құралдары турал
Страницы: << < 157 | 158 | 159 | 160 | 161 > >>