- хороши и оптимально соответствуют цели научения, передачи знаний. Но для решения задач образования личности, её развития этого недостаточно.
Задачи нового образования в свете перехода на 12-летнее обучение требуют коренного изменения работы школы. Новая модель школы характеризуется профилизацией и профессионализацией, компитентностно-деятельным, личностно-ориентированным характером обучения. Сегодня, исходя из задач образования, должно быть изменено, во-первых соотношение между знаниями и работой по их самостоятельному освоению учениками, во-вторых, знаниями и умениями и, наконец, что особенно важно, знаниями и нравственными ценностями и работой по их освоению и присвоению ученикам. Эта часть педагогической работы сегодня , на наш взгляд, особенно важна.
Проблема:
Выбор эффективного содержания, способствующего формированию понятия «щедрость» и воспитанию нравственных чувств, душевного отклика в процессе анализа художественного произведения.
Тема урока:
Ы. Алтынсарин «Щедрый человек»
Тип урока: комбинированный урок
Цель урока:
Образовательная:
формировать понятия «щедрость, продолжать знакомить учащихся с произведениями мировой детской литературы; учить выделять основную мысль произведения; пробудить мотивацию к автору и произведению; организовать деятельность учащихся по изучению и закреплению литературной терминологии; формировать основы литературного и языкового анализа художественного произведения.
Развивающая:
развивать навыки связной речи, творческого воображения, образного мышления, служащих основой для собственного литературного творчества учащихся; развивать умение анализировать художественное произведение, выделять цепочку событий и на её основе делать выводы, формировать навыки осознанного, правильного, выра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>