довательских умений и навыков, позволит расширить представления учащихся о математике как науке, углубить имеющиеся знания. Взаимосвязь учебных и внеучебных занятий по математике есть определенная методическая система, в которой посредством диалектического взаимодействия учебной и внеучебной работы происходит успешное решение задач, поставленных перед современной школой. Анализ методической литературы и исследований, посвященных проблеме взаимосвязи учебных и внеучебных занятий по математике, позволяет выделить следующий комплекс дидактических задач, решаемых на ее основе 2: 1) формирование и развитие познавательного интереса учащихся к изучению математики; 2) повышение качества знаний; 3) формирование политехнических знаний и умений; 4) расширение сферы познания и общения учащихся; 5) развитие технического творчества; 6) формирование потребности в самообразовании; 7) профориентация школьников и подготовка их к труду. Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий может осуществляться в двух формах: развивающей и опережающей. Развивающая форма предусматривает такое изложение программного материала на уроке, при котором у учащихся возникает потребность в более глубоком изучении данного вопроса на внеклассных занятиях, а знания, полученные на внеклассных занятиях, в свою очередь, помогут более осознанному условию содержания последующих уроков. При опережающей форме тема изучается сначала на внеклассных занятиях, а затем на уроках, что позволяет ещё более расширить знания по данному вопросу на последующих внеклассных занятиях. Взаимосвязь урочных и внеурочных занятий по математике для учеников 7 - 9-х классах может быть установлена различными путями. С одной стороны, на внеурочных занятиях использовать знания и навыки, полученные учащимися на уроках математики, с другой стороны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>