пределяют наиболее эффективный прыжок.
Дети участвуют в игре.
Научить правильно и глубоко дышать при помощи дыхательных упражнений.
Определить, у кого самый маленький и у кого самый большой шарик (объем легких)
В ходе эксперимента учащиеся должны продумать: Существует ли взаимосвязь между дыхательной и мышечной системами человека?
Подобрать игровой момент в игре "Рыболов", учитывая свойства прыжков.
Умение выявлять отличия в способах прыжков в длину с места.
Умение контролировать и оценивать технику прыжка в длину с места.
Умение подбирать упражнения в соответствии с поставленной задачей.
Умение
активно оценивать действия другого.
Умение благодарить за выполненную работу.
Заключительная часть. 4 мин.
7
IV этап. Итоги урока. Рефлексия.
Учитель выясняет, нужны ли нам дыхательные упражнения и для
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>