2 с. 112 Читают, анализируют, находят решение учебной задачи.
Организует актуализацию умений вып
Организует выявление места выполнять проверку вычислений взаимообратными действиями. затруднения.
Организует фиксирование во внешней речи причины затруднения.
Применить проверку взаимообратным действием
Работают по учебнику 2 с. 112
(алгоритм вычисления с переходом (Слайд 9)
Уметь выполнять проверку вычислений.
умение корректировать выполнение задания (Регулятивные УУД).
умение находить необходимую информацию (Познавательные УУД)
уметь анализировать свои действия и управлять ими (Личностные УУД).
VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)
Цели: Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения/ мотивации способов деятельности, общения. Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества
. Анализ собственной деятельности и деятельности одноклассников Самооценка учащимися своей деятельности на уроке.
Анализ деятельности на уроке.
Рефлексия
- Над какой темой мы сегодня работали?
- С какими новыми понятиями познакомились? (Слайд 10)
- Так какое же действие главнее: сложение или вычитание? Кто победил в споре?
- Где и когда пригодятся в жизни знания, полученные на уроке? –
- Посмотрите количество своих самооценок. Выявите итоговую.
(Коммуникативные УУД).
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).
VI. Домашнее задание
Цели:
- Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записейОпределяются с объемом домашнего задания. Анализирует предлагаемые на выбо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>