твующая (Л. И. Уманский) или непосредственно-коллективная, индивидуально-коллективная (А. А. Русалинова). Совместная деятельность имеет структуру, аналогичную индивидуальной. Однако по своему психологическому содержанию она богаче, каждый ее участник вносит свой вклад в совместный опыт. В результате образуется "общий фонд информации", которым пользуется каждый (Б. Ф. Ломов)
п/п
Признак совместной деятельности (СД)
Социально-психологический процесс СД
Характеристика (свойство) СД и коллективного субъекта
1
Наличие единой цели
целеобразование
(целеполагание)
целенаправленность
2
Побуждение работать вместе (общая мотивация)
мотивообразование (мотивирование)
мотивированность
3
Разделение деятельности на функционально связанные составляющие
распределение функций между участниками
структурированность (распределенность)
4
Объединение индивидуальных деятельностей
объединение (совмещение)
интегрированность
(объединенность)
5
Согласованное выполнение распределенных и объединенных индивидуальных деятельностей
согласование (координация)
согласованность
(координированность)
6
Единый конечный результат
оценивание групповых результатов
продуктивность (результативность)
7
Наличие единого пространства и одновременность выполнения индивидуальных деятельностей
функционирование в едином пространстве и времени
условия (пространственные и временные) совместной деятельности группы
Основные признаки совместной деятельности (СД)
Воспитатели и психолог взаимодействуют в совместной деятельности, цель которой -- развитие детей. Для успеха совместной деятельности необходимо ценностно-ориентационное единство ее участников. Совмест
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>