Взаимодействие учителя и тьютора в процессе включения ребенка с ОВЗ в образовательный процесс

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

посвящать работе тьютора большое количество времени;
Работа волонтера сводиться к оказанию физической помощи и помощи в общении.
Если работа учителя и тьютора осуществляется в тандеме, то совместная учеба здоровых и "особых" детей идет на пользу и тем, и другим. Здоровые дети привыкают не прятаться от чужих проблем, и в будущем у них не возникнет барьеров в общении с инвалидами. Соответственно и дети с ОВЗ вырастают полноценными гражданами, готовыми самостоятельно строить свою жизнь среди людей.





Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: