ение родителей.
Устанавливать контакты с людьми, которые на ребёнка наиболее значимы и имеют на него положительное влияние.
Организовывать совместное проведение досуга детей и родителей.
î
ð
ò
ü
H
z
À
È
ð
ò
À
ᄂ킄怂킄愂Ȥ摧嚄ᄀÀ
hi
hi
H
H
摧漎1&䘋
摧漎1 퀁Ăиᄆ怀愀摧漎1 퀁Ăи㢄帄㢄愄摧漎1 ꀁąи㢄帄㢄愄摧漎1ကДемонстрировать и поощрять личную инициативу родителей, которые участвуют в жизни класса и школы.
Сотрудничать с психологической службой школы, обучающей семьи умению преодолевать и предупреждать семейные конфликты.
Формы взаимодействия классного руководителя и семьи
Традиционные:
Родительские собрания
Конференции
Индивидуальные консультации
Посещение на дому
Беседа
Родительский комитет
Нетрадиционные:
Тематические консультации
Родительские чтения
Родительские вечера
Вечера творчества
Родительские ринги
Родительское собрание – одна из основных форм работы с родителями. Собрания не должны сводиться к монологу учителя, это взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск. Классный руководитель должен помнить, что родительское собрание будет эффективно тогда, когда педагог его планирует, пишет своеобразный сценарий. Этот сценарий может разрабатываться самим педагогом или с помощью родительского комитета класса и учащимися.
К каждому родительскому собранию уместно подготовить диагностический материал для родителей, связанный с изучением отдельных сторон жизни.
А также традиционные и нетрадиционные.
Преимущество нетрадиционных родительских собраний:
Высокая посещаемость;
Сближение учителя, родителей и детей;
Частичное решение проблемы семейного досуга;
Родители учатся правильно помогать детям дома;
Род
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>