альному и литературному).
- Прививать любовь к родному краю и стране.
Подготовительная работа:
Чтение русских народных сказок; заучивание русских песенок и потешек; просмотр мультипликационных фильмов; изготовление костюмов; рассматривание иллюстраций; детское творчество - рисунки, разукрашивание картинок; изготовление декораций.
Методическое обеспечение:
- Форма проведения - музыкальная драматизация сказки.
- Помещение - музыкальный зал.
- Продолжительность - 25-30 минут.
- Оборудование - декорации; костюмы героев; металлофон; музыкальный треугольник; флеш-карта для музыкального сопровождения сказки.
- Методы и приемы - драматизация сказки; пение; танцевальная деятельность детей.
Словарная работа:
Активизация, обогащение и закрепление словаря.
Действующие лица:
Ведущий - старший мальчик или девочка.
Мышка, Лягушка, Ёж, Зайцы - малыши.
Петушок, Лиса, Волк - старшие дети.
Ход представления:
Ведущий:
- А сейчас, ребятки, я хочу рассказать вам сказку. Садитесь и послушайте. Я расскажу вам сказку про теремок. Эта сказка сегодня оживет и все герои придут к вам в гости. Давайте сначала позовем теремок:
Все мы знаем, все мы верим,
Есть на свете чудесный терем!
На полянке, на лесной,
Под высокою сосной!
Ну-ка, песенку споем, терем в гости позовем!
Дети вместе с ведущим исполняют песню "Теремок". В это время появляется "Теремок" (плоскостное изображение теремка, сзади которым управляет старший ребенок).
Ведущий:
- Ой, смотрите, теремок! Какой нарядный, расписной, узорчатый! Посмотрите, да тут что-то написано! (читает)
Этот терем построили звери,
Звери непростые, лапки золотые!
Но в терем может войти лишь тот, кт
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>