ть небольшое сообщение
https://ru. wikipedia. org/)
Самостоятельная работа по карточкам с последующей проверкой.
Перед Вами карточки. На карточках графики и формулы, задающие линейные функции. Вам надо:
1) Подписать фамилии на карточке
2) На каждой прямой подписать соответствующую ей формулу
3) Затем, в тетрадях:
Красная у
Зеленая у
Синяя у
Черная у
4) Карточки сдали, проверка через слайд в тетради
Слайд4
1. Проверка домашней работы. Цель: провести исследование, подвести детей к формулировке темы в результате исследования работы.
Откройте домашнюю работу, давайте проведем исследование нашей домашней работы. Итак, чем задания отличались от тех которые мы делали раньше? В каждом задании вы строили в одной системе несколько прямых. Мы знаем, как располагается одна прямая на плоскости в зависимости от к и b.
Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
- Выясним, как могут располагаться несколько прямых в плоскости. Давайте сформулируем тему урока, а компьютер нам немного поможет
Слайд 5
Взаимное расположение графиков линейных функций.
Слайд6,7
Опять обращаемся к домашней работе.
1 - параллельные 2- пересекаются
Цель нашего исследования: выяснить почему графики параллельны, почему они пересекаются.
1
y2x3
y-42x
y2xЕсли угловые коэффициенты равны, а b различны, то прямые параллельны.
Если угловые коэффициенты равны и b равны, то прямые совпадают.
у
2
У3х-4
У-4-0,5х
У4x-822х-4
(Ученики выдвигают гипотезы ,исследуют графики, делают выводы по внешнему виду чертежа).
1) Графики функций пересекаются,т. к угловые коэффициенты не равны.
2)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>