Графики функций пересекаются в одной точке, т. к коэффициенты b равны.
4. Первичное осмысление и закрепление пройденного материала.
Цель: создать условия для первичного осмысления и закрепления полученных знаний.
Слайд 8 устная работа
Не выполняя построения, установите взаимное расположение графиков линейных функций.
а) у2х у2х-4параллельны
б) ух3у2х-1пересекаются
в) у4х6у4х6совпадают
г) у12х4у-3х4пересекаются
д) у0,5ч18у1/2х80,5х8 параллельны
Слайд 10
Найдите координаты точки пересечения графиков функций.
а) у165х75
у165х-43
б) у3х10
у123х
в) у-2х8
у8
3. работа по учебнику 10. 6(в),10. 7(г),10. 8(в,г) 10. 13(в)
5. Информация о домашнем задании
Цель: Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания
10. 2(устно),10. 7(а, б),10. 8(а, б),10. 13(а)
Дополнительное задание : выяснить, как ведут себя графики функций у-4х2 и у0,25х
6. Рефлексия
Цель: Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации, их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе
Если вы считаете, что вы поняли тему сегодняшнего урока, то изобразите в тетради улыбающийся смайлик.
Если вы считаете, что не достаточно усвоили материал, то начертите в тетради равнодушный смайлик.
Если вы считаете, что вы не поняли тему сегодняшнего урока, то начертите в тетради грустный смайлик. - Покажите тетради! -спасибо за урок!
Карточки к слайду3
Страницы: << < 1 | 2 | 3