Работаем над заданием 2.
Посмотрите на формулы, задающие графики этих функций, что вы заметили?
Обратите внимание на то, как расположены графики этих функций?
Какой вывод можно сделать, сопоставив запись формул, задающих функции и взаимное расположение их графиков?
Вывод: Графики двух линейных функций, заданных формулами вида у кх в, пересекаются, если коэффициенты при х различны. Если коэффициенты b одинаковы, то точка пересечения лежит на оси ординат (ОУ).
Обратите внимание на цели, которые вы поставили в начале урока.
На какой вопрос осталось ответить?
В каком же случае графики двух линейных функций совпадают?
Вывод: Графики двух линейных функций, заданных формулами вида у кх в, совпадают, если коэффициенты при х одинаковы и коэффициенты b одинаковые.
Аналогично работаем над заданием 3
Открывается слайд 3
Методический прием «Хлопушки».
Задание. Среди функций, заданных формулами
а)у х 0,5; б)у - 0,5х 4; в)у 5х – 1; г)у 1/2 х; д)у 0,5х1
выделите те, графики которых параллельны графику функции у 0,5х 4.
Если данная функция параллельна, графику функции у 0,5х 4. хлопаем вытянутыми руками над головой.
Если данная функция не параллельна, графику функции у 0,5х 4, то хлопаем за спиной
Напоминаем о правильном положении за партой: расстояние от глаз до тетради, расположение учебника, положение тела
Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока? Какие из задач мы решили? Вывод о взаимном расположении графиков функций.
А теперь откройте учебники (страница 78), найдите и прочтите по учебнику, как располагаются графики линейной
Данный этап проходит в форме устной работы, в ходе которой ребята выполняют задания на соотнесение, выбор ответа.
А теперь давайте по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>