влении уровня развития чувства метра и темпа многие часто используют известный игровой тест "Настоящий музыкант" (на основе теста-игры Анисимова В. П. ).
Он позволяет определить реактивно-метрические способности. Все задания предъявляются в размере 4/4 в умеренном темпе в объёме четырёх тактов.
Игра предполагает вовлечение ребёнка в исполнение на музыкальных инструментах, например на фортепиано (возможно, на металлофоне), простой известной ему мелодии.
Цель: выявление уровня развития чувства темпа и метрической моторной регуляции в соответствии с изменяющимся темпом. Если ребёнок соглашается поиграть на инструменте, ему предлагается следующая инструкция: "Давай сначала выберем, какую музыку мы будем исполнять (называется ряд простых детских песенок)". После определения ребёнком понравившегося ему произведения (например, "В траве сидел кузнечик" в ля-миноре) ребёнок двумя руками равномерно чередует исполнение звуков ми третьей и ми четвёртой октавы. После пробы своей "партии" ребёнок играет "вступление" (два такта), а затем к игре подключается педагог (он исполняет мелодию с аккомпанементом). Педагогу рекомендуется мелодию завершить, даже если ребёнок остановился или ошибся. Обязательно следует похвалить ребёнка за исполнение песенки.
В случае правильного исполнения мелодии в умеренном темпе, ребёнку далее предлагается сыграть про "шустрого и шаловливого кузнечика" в быстром темпе, и про "ленивого и толстого кузнечика" в медленном темпе.
После успешного исполнения необходимо "посадить кузнечика в машину" и прокатить его то быстрее, то медленнее (с ускорением и замедлениемтемпа)
Критерии оценки.
Высокий уровень: правильное исполнение учеником своей партии
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>