ологической комфортности - предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.
6) Принцип вариативности - предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора.
7) Принцип творчества - означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности.
Таким образом, формирование личностных универсальных учебных действий происходит на всех этапах образовательно - воспитательного процесса. Формирование личностных универсальных учебных действий позволит повысить мотивацию, тем самым позитивно изменить эффективность образовательного процесса, заложить фундамент развития компетентной личности. В. А. Сухомлинский писал: "Важно с малых лет воспитывать чувства ребенка, учить его соразмерять собственные желания с интересами других. Тот, кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет настоящим человеком. . . " (Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. Асмолов)
Методы и приемы, используемые на уроках литературного чтения (Кудряшева):
1) Творческое чтение. Цель - активизация художественного восприятия. Приемы - выразительное чтение, комментированное чтение, беседа, творческое задание, создание проблемных ситуаций. Виды деятельности учеников - чтение, заучивание, слушание, составление плана.
2) Эвристический - поиск учащимися ответа на вопросы. Приемы - построение системы вопросов, заданий, создание про
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>