последовательность производимых действий:
1) взять ящик с землёй;
2) делать лунку;
3) взять луковицу;
4) опускать её в лунку донцем вниз;
5)засыпать землёй;
6) полить водой.
О. У. -Земля (почва), вода, свет, тепло.
Баночки и ящик с луком можно поставить на подоконник, чтобы было больше света: это помогает росту растений. Необходимо следить и за тем, чтобы корни всегда были в воде, а земля в ящике была влажной, для этого на каждом уроке мы будем проверять наш лук и доливать в баночку воду, а лук в ящике будем поливать.
Отбирают
необходимые инструменты; соблюдают гигиенические нормы пользования инструментами и материалами.
Дети приступают к самостоятельной практической деятельности по посадке лука, опираясь на алгоритм посадки
Фронтальная
Фронтальная
Индивидуальная
Познавательные: умеют подготовить рабочее место к работе; знают о гигиене учебного труда и организации рабочего места.
Личностные: имеют знания о гигиене труда
Познавательные: под руководством учителя и в сотрудничестве умеют обобщать, делать выводы, на основе полученной информации принимать несложные практические решения.
Регулятивные: умеют ориентировать в учебнике, проговаривать последовательность действий.
Коммуникативные: умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>