зыковой материал урока, подготовить диалог о неполадках в работе компьютера с использованием общепринятых средств речевого взаимодействия.
Озвучивает отметки за урок.
Учащиеся слушают инструкции по выполнению домашнего задания.
Личностные УУД -осуществлять самоконтроль;
- умение осуществить самооценку
1
Рефлексия
Подвести итоги урока
Благодарит учащихся за урок, предлагает подвести итог.
Weve done fantastic job. The plan is carried out. Throw the ball to your classmate and tell how youre feeling now. (cлайд)
You are so smart! Ive enjoyed our cooperation.
Учащиеся высказывают свои впечатления об уроке.
1
В классе присутствовало человек ( ученик(-а) отсутствовал(-о)).
Урок разрабатывался в соответствии с психолого-педагогическими характеристиками, состоянием развития общеучебных умений, индивидуальнымиособенностями учащихся, способных осваивать учебный материал школьной программы по английскому языку.
Тема урока: Выражение сомнения. Развитие навыков аудирования и говорения.
Цель урока: Развитие лексических навыков и устной речи в диалогической форме
Образовательные задачи:
1)активизировать употребление в речи ранее изученных лексических единиц (World Wide Web, Internet Service Provider, World Wide Web, Internet Service Provider, be connected to the Web, send emails, bridge the divide, the average Internet user, и освоить устойчивые словосочетания по теме "Современные компьютерные технологии" (reboot the system, have a virus, do a full scan, call your Internet service provider, give a hand, look at the problem, sort the problem out));
2)совершенствовать навыки аудирования с пониманием основного смысла (высказывания о компьютере), и детальным пониманием содерж
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>