рают наиболее эффективные способы решения задач, составление прогноза своей деятельности.
Внимательно слушают и запоминают, выполняют упражнение, договариваются о распределении функций и очередности выполнения ролей совместной деятельности
Регулятивные:
Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений, действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя, осуществляют пошаговый контроль действий, ориентируясь на продемонстрированное учителем.
Самостоятельное творческое использование сформированных УУД
Помогает обучающимся корректировать и исправлять допущенные ошибки, контролирует технику безопасности, регулирует очередность и порядок выполнения, следит за страховкой и самостраховкой.
Упражнения:
Исходное положение (далее - ип) - лежа на спине 1 - группировка 2 - раскрыться
Ип - группировка сидя - перекатом назад - вперед в упор присев.
Ип - упор присев 1 - перекатом назад - стойка на лопатках2 - Ип
Ориентировать учащихся на согласованность действий при выполнении кувырков
Выполняют учебные действия, используя речь для регуляции своей деятельности.
Слушают, выполняют упражнение
Познавательные:
восстановить навык в выполнении плотной группировки. Закрепление техники выполнения стойки на лопатках.
Коммуникативные:
умение договариваться и приходить к общему решению в коллективной деятельности, задавать вопросы, контролировать действия партнера.
Первичное осмысление и закрепление
Проводит круговую тренировку, поясняет задание и контролирует его выполнение.
Объясняет правила выполнения диафрагмального дыхания, проводит дыхательные упрпажнения.
Выполняют упражнения, следую комментариям педагога.
Коммуникативные:
умение д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>