тся на урок, развивают критический подход к оценке своей готовности к уроку самостоятельно, выполняют упражнения, в том числе дыхательные (во время движения по кругу)
Познавательные:
-общеучебные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя и собственного опыта.
-логические:
осуществляют поиск необходимой информации.
Личностные:
осознают свои возможности в учении, способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями и трудолюбием.
Регулятивные:
-умеют оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ршибок.
Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение задач
Объясняется техника правильного выполнения упражнения и показ более подготовленным учеником кувырка назад, стойка на лопатках
Образно воспринимать двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения, перенося виральные образы на фигуральную мышечную память
Познавательные:
-общеучебные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя и собственного опыта.
-логические: осуществляют поиск необходимой информации
Изучение нового материала
Формулирует задание, осуществляет контроль. Даёт команду построиться возле матов, проводит подготовительные упражнения (группировка из положения лёжа на спине, перекаты в группировке, перекат в группировке с опорой рук), повторить 4-6 раз, пристально следить за положением головы.
Выполнение элемента со страховкой, подробный разбор техники выполнения, осуществление индивидуального контроля.
Стойка на лопатках со страховкой.
Выби
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>