оговариваться и приходить к общему решению в коллективной деятельности, задавать вопросы, контролировать действия партнера.
Регулятивные:
Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений, действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя, осуществляют пошаговый контроль действий, ориентируясь на продемонстрированное учителем. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль.
Рефлексия
Игра на внимание "группа смирно!".
Построение в одну шеренгу и подведение итогов анализа.
Обобщить полученные сведения, провести беседу по вопросам:
-Чему новому Вы сегодня научились?
-Какие упражнения для развития гибкости вы знаете?
-Как правильно выполнить диафрагмальное дыхание?
Похвалить детей, отличившихся наибольшей вовлеченностью в ход занятия
Участвуют в игре, оценивают процесс и результаты своей деятельности, отвечают на вопросы, определяют свое эмоциональное состояние на уроке, осуществляют контроль и самоконтроль, ставят оценку
Регулятивные:
Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений, действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя, осуществляют пошаговый контроль действий, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Коммуникативные:
умение договариваться и приходить к общему решению в коллективной деятельности.
Личностные:
Понимают значение знания для человека и принимают его.
Страницы: << < 3 | 4 | 5