атриотический
– Ребята, а вы можете назвать себя париотами?
3. Синтаксический разбор предложения:Патриот – это человек, горячо любящий родину. (ученик у доски)
4. Задание по тексту. (работа в парах)
– Выпишите из текста причастные обороты с определяемыми словами(побережий, наглаженных прибоями; деревень, смотрящих в заречную даль; паровозов, мчащихся к великим её городам; рудникам, создающим неслыханные богатства. )
– Объясните знаки препинания при причастных оборотах.
5. Групповая дифференцированная работа. (Класс делится на группы по способу мышления и уровню обученности) упр. 73
1 группа
Редактирование предложений с грамматическими ошибками, допущенными при употреблении причастного оборота. (см. учебник, упр. 75 «Росшие незабудки…»-первые два предложения)
2 группа
Составить из данных слов предложения с причастными оборотами, записать их, правильно расставляя знаки препинания. Во втором предложении поменяйте местами определяемое слово и причастный оборот. Сделайте вывод.
Контроль выполнения.
2 группаделает вывод о постановке знаков препинания в предложениях с причастным оборотом.
1 группаделает вывод о месте определяемого слова по отношению к причастному обороту и способах устранения грамматических ошибок.
6. Тест. Найдите словосочетания «прич. сущ. »
I
Служащие Родине
Растаявшие льдины
Построенные рабочими
С обрадованными ребятишками
Разбросанные ребёнком
II
Рассказанного стариком
Скошенные косой
Исследованной местностью
Прочитавшего книгу
Светящиеся окна
III
Разведанная геологами
Освещённая луной
Обнаруженного противника
Расчищенная школьниками
В написанных словах
Проверка (слайд 3) I – 2,4;
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>