Вычитание суммы из числа

овека к доске, остальные работаем в тетради. 3 столбик записываем все самостоятельно. Запишем число и классная работа.
(На доске примеры)
1) 6318, 632, 639
2) 8210, 826, 8216
3) 1025, 10220, 1028

3, 6, 9, 12, 15, 18.
1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 19, 20.
Два человека у доски, остальные работают самостоятельно.
1) 6318, 6:32, 639
2) 8210, 8-26, 8216
3) 10:25, 10220, 10-28
Регулятивные:
- фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
-волевая саморегуляция в ситуации затруднения.

3. Выявление места и причины затруднения.
-Ребята, как я уже знаю, вы изучили правило «Вычитание суммы из числа»
Давайте повторим правило.
(Слайд 1. Правило. )
«Чтобы вычесть сумму из числа, можно сначала из числа вычесть одно слагаемое, а потом из полученного результата вычесть другое слагаемое».
-Ребята, сейчас, откроем учебник, на стр. 48, упр. 2.
Вычислим удобным способом данные выражения. 1 к доске, остальные работают в тетради.
После того, как вы закончите работу, проверьте, правильно ли вы выполнили упражнение по слайду. (Слайд 2)
1) 36-(619)
2) 83-(644)
3) 70-(305)
-Назови способы. Как вычесть сумму из числа?
«Чтобы вычесть сумму из числа, можно сначала вычесть одно слагаемое, а потом другое. »
- Как вы думаете, какая тема нашего урока?
-Какую поставим цель урока?
Повторяют правило
«Чтобы вычесть сумму из числа, можно сначала из числа вычесть одно слагаемое, а потом из полученного результата вычесть другое слагаемое».
Выполняют упражнение.
1) 36-(619)(36-6)-1930-1911
2) 83-(644)83-5033
3) 70-(305)(70-30)-540-535
«Чтобы вычесть сумму из числа, можно сначала вычесть одно слагаемое, а потом другое. »