знаем из каких разрядов состоит число.
Задание 2.
Форма организации учебной деятельности: парная
Дидактические средства: карточка 1, мультимедийная доска.
Форма и методы контроля- самопроверка по эталону.
Белочка нам оставила еще одно задание. Готовы ли вы его выполнить, чтобы продолжить наше путешествие? Да. ЛИЧНОСТНЫЕ:
Элементарные правила общение
Элементарные умения в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
понимать, принимать и сохранять учебную задачу и решать ее в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности(Р)
Принимать активное участие в работе с одноклассниками. . (К)
ПРЕДМЕТНЫЕ:
выполнять сложение и вычитание в пределах 100:
Сейчас вы будете работать в паре. Каждая пара получает карточку с заданиями. Прочитайте задание. Получают карточки
-Найти значение выражения, соедини с правильным ответом и узнай, какой же любимое лакомство у белочки
64-238Р
19-1141Г
82-3080Б
74662И
Приступаем к заданию. Выполняем на этих карточках. Выполняют работу
Посмотрите на слайд. Вот так вы должны были заполнить табличку.
64-2341(Г)Проверяют ответы с эталоном на доске.
19-118(Р)
82-2062(И)
74680(Б)
Ребята, если вы нашли правильно значение всех выражений, кто у вас должна было получиться слово. Так какое же любимое лакомство у белочка, . . . . , ответь ,пожалуйста?
У кого возникли трудности при выполнении этого задания?Варианты детей
Молоды, справились с заданием белочки. Держим путь дальше.
3. Постановка учебной проблемы
Цель. Организовать работу по постановке цели урока, формирование учебной проблемы.
Создание проблемной ситуации
З
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>