ыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности;
2) формировать положительное отношение к урокам математики, к учёбе, к школе;
Предметные: учатся применять алгоритм вычитания
60
-12
-
58 80
- 23
-
57Выполняют в тетради
В какой же выражении была допущена ошибка? В первом.
…. , выйди доске, и запиши это выражение у доски с объяснением. Пишу:
60
-12
-
Вычитаю единицы: Из 0 вычесть нельзя 2. Берем 1 дес. из 6 дес. ( Чтобы не забыть, ставлю точку, над цифрой 6)
1 дес. 10 ед. 10-28
Пишу под единицами: 8
Вычитаю десятки. Было 6 дес. ,но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 5 дес.
5-14
Пишу под десятками: 4
Читаю ответ: разность равно: 48
Хорошо, молодец.
Поднимите руки у кого получился такой же ответ.
Этап7. Самостоятельная работа с самопроверкой по полному образцу и самооценкой
Цель. Организовать закрепление нового знания в ходе индивидуальной работы учащихся по использованию нового знания в типовых ситуациях.
Форма организации учебной деятельности: индивидуальная
Дидактические средства: карточка
Формы и методы контроля: самостоятельная работа
Чтобы дальше пройти дорогу по лесу, нужно каждому выполнить задание от волков.
ЛИЧНОСТНЫЕ:
1) формировать навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности;
2) умение самостоятельно выполнять определённые учителем виды работ (деятельности) и понимать личной ответственности за результат;
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
1) понимать, принимать и сохранять различные учебные задачи, осуществлять поиск средств для достижения учебной задачи (Р. );
ПРЕДМЕТНЫЕ:
1) Проверить, как запомнили алгоритм вычитания
Запис
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>