рудничестве
- Развивать умение строить сообщения в устной и письменной форме
-Развивать умение использовать знаково-символические средства для решения задач
3. коммуникативные:
- Развивать умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Записываем в тетради следующий пример: 8-6. Как мы вычислим ответ?
- Нужно найти второе число, к которому, если прибавить 6, мы найдем 8.
Какое это число? Оно будет ответом на наш пример?
- Это число 2. Да.
Давайте взглянем на соседнюю табличку с числом девять и решим первый пример: 9-8. Как мы найдем ответ?
- Девять - это сумма числа 8 и 1. Если из суммы вычесть слагаемое 8, то мы получим 1.
Хорошо, ребята. Так же мы решим и второй пример: 9-7.
- Девять - это сумма чисел 7 и 2. Если из суммы вычесть слагаемое 7, то мы получим 2.
А теперь взгляните на 3 пример. В домике не указано второго числа, давайте подумаем и найдем его сами. Как мы будем рассуждать? Какое число нужно прибавить к 6, чтобы получить 9?
- 3.
Тогда девять - это сумма каких чисел?
- 6 и 3.
Что нужно сделать, чтобы найти ответ на пример 9-6?
- Если 9 - это сумма чисел 6 и 3, то если вычесть из девяти слагаемое 6, то получим 3.
Молодцы, ребята. Чем мы сейчас с вами занимались?
- Учились вычитать различные число из 8 и 9.
Как мы это с вами делали?
- С помощью знания о составе числа.
Что мы с вами будем делать теперь?
- Потренируемся с новыми примерами и закрепим наши знания.
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель. Организовать первичное закрепление нового знания.
(Рекомендация: учащиеся фронтально, в группах, в парах подробно решают ти
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>