решения различных коммуникативных задач
Кто первым справится с заданием - поднимает руку.
Давайте же проверим правильность выполнения задания.
3. Постановка учебной проблемы.
Цель. Организовать работу по постановке цели урока, формулированию темы урока (постановке учебной проблемы), построению плана достижения цели.
Создание проблемной ситуации
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.
- Способствовать овладению основами логического и алгоритмического мышления, математической речи
- Способствовать появлению учебно-познавательного интереса к учебному материалу.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:
1. регулятивные:
- Развивать умение принимать и сохранять учебную задачу
2. познавательные:
- Развивать умение строить сообщения в устной и письменной форме
- Развивать умение владения рядом общих приёмов решения задач
3. коммуникативные:
- Развивать умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
ПРЕДМЕТНЫЕ ЗАДАЧИ:
1) развивать умение выполнять сложение и вычитание в пределах 10;
2) Развивать умение выполнять письменно арифметические действия с числами;
Ребята, взгляните на доску. Что на ней?
- Два примера.
Давайте решим их:
8-4
9-4
Решают.
Какие ответы получились в этих примерах?
- 4 и 5.
Побуждение к осознанию противоречия
Мы решали не одни это задание. С нами решал его и гость нашего урока - лисенок. И он не понял, как решаются эти примеры. Можем ли мы ему объяснить, как их решить?
Затрудняются.
Почему мы затрудняемся в этом?
- Потому что мы еще не знаем, как вычитать из чисел 8 и 9.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>