br/>B
hù
hù
hù
hù
hù
hù
hù
B
B
hù
B
B
B
B
B
hù
hù
B
B
B
hù
B
hù
B
hù
B
hù
B
hù
hù
B
B
B
hù
hù
B
B
B
B
hù
hù
B
B
hù
hù
hù
hù
hù
hù
hù
hù
hù
B
B
hù
hù
hù
hù
hù
hù
hù
Прочитайте этот "рассказ". Можно ли понять его содержание? Добавьте недостающие с вашей точки зрения слова, чтобы получился рассказ. Условие – не выбрасывать и не переставлять указанные вводные слова и словосочетания. У вас все получится!
Задание:вставьте в текст подходящие по смыслу вводные слова, используя материал для справок.
Чем хорош автомобиль?, в нем удобно ездить.
,он быстро передвигается. , автомобили бывают разные: грузовые, легковые, пожарные.
Все это, , хорошо, но когда вдохнешь облако черного выхлопа от мощного самосвала – не прокашляешься.
Есть у автомобиля и другие недостатки: он сжигает дорогой бензин, сам может попасть в аварию и невинного пешехода покалечить. Тут и призадумаешься.
, без автомобилей уже не обойтись, а , – кроме пользы, немало от них и вреда.
, где же выход? Выход в том, что надо искать абсолютно новые средства транспорта.
Признаться, надо сказать, без всякого сомнения, к страшной моей досаде, по словам очевидцев, мягко выражаясь, согласитесь, по слухам.
б) Самостоятельное составление предложений к каждой смысловой группе вводных слов. (см. таблицу в учебнике) ( HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/537617/pril. notebook" Приложение . Слайд 12)
в) Самостоятельнонайти вводные слова, расставить недостающие
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>