: - Да.
Педагог: - Замечательно! А если взять пластилин, из него также легко делаются различные фигурки?
Дети: - Да.
Педагог: - Так что общего между бумагой и пластилином?
Дети: - Из них легко делаются поделки.
Педагог: - А теперь, исходя из слова "пластилин", как одним словом можно назвать бумагу, какая она?
Дети: - Пластичная.
Педагог: - Тогда почему волшебную страну назвали "Бумагопластикой"?
Дети: - Бумага пластичная.
Педагог: - Итак, цель нашего занятия: познакомиться с основными свойствами бумаги и как можно больше узнать о волшебной стране "Бумагопластика", которая появится прямо на ваших глазах, благодаря вашим умелым ручкам. Но чтобы попасть в эту страну, нужно выполнить три задания, а именно, изготовить поделки, опираясь на три основных свойства: бумага режется, клеится и сгибается.
На магнитной доске появляется схема (Приложение 1).
Педагог: - Вы готовы? Тогда давайте подойдем к столам и посмотрим, какие же материалы и инструменты нам сегодня пригодятся?
Дети перечисляют все, что у них лежит на партах.
Педагог: - Как вы уже, наверное, заметили, работать мы будем стоя. Во время занятия можно свободно передвигаться по кабинету, разговаривать, но только так, чтобы не мешать друг другу и, конечно же, обязательно помогайте друг другу, если вдруг у кого то что-то не получается. Работать мы начнем по командам: четыре парты - четыре команды. И первое задание: у каждой из команд на столе имеются по 2 заготовленные детали. На деталях имеются заштрихованные полоски - это клапаны, т. е. место, куда наносят клей. Вам необходимо склеить одну деталь в цилиндр, а другую в колпачок. Приступаем.
Обучающиеся выполняют задание.
Педагог: - Если у в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>