во ребенка с новым школьным миром организовывается на дошкольном материале: игре, рисовании, конструировании, элементарном экспериментировании. В
В этот период задается определенный стиль всей дальнейшей работы учителя с детьми, дети приучаются к новому режиму дня, к новым правилам для учащихся. По форме, по манере общения курс "Введение в школьную жизнь" строится как обучение навыкам учебного сотрудничества.
Основные разделы курса
Основными разделами данного курса являются:
"Как учить себя с помощью взрослого";
"Сотрудничество со сверстниками";
"Отношение ребенка с самим собой".
Содержание курса
День первый
Знакомство. Введение знака "Я".
Режим дня школьника.
Схема класса.
День второй
Приветствие. Школьные правила вежливости. Схема класса.
Введение знака "ХОР", противопоставление знаку "Я".
Оценка. Введение способа оценки.
День третий
Изменение схемы класса. Введение знака "МЫ". Игра вдвоем.
Введение знаком "", " - ".
Самооценка, критерии, оценка.
День четвертый
Отработка введенных ранее знаков "", " - ", "Я", "Мы", "Хор".
Как надо и не надо спорить?
Диагностика и отработка разных критериев оценки.
День пятый
Введение знака "Вопрос".
Ситуация неопределенного правила.
Оценка. Общая работа как сумма индивидуальных.
День шестой
Понятно ли мы говорим? Средства организации дискуссии.
Групповые задания с неопределенными правилами.
Адресованность, понятность сообщения.
День седьмой
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>