А!)
- Молодцы! Урок называется: "Окружающий мир".
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ:
- Верно. Сегодня мы будем учиться:
наблюдать, изучать, понимать, знать, защищать, охранять, беречь мир природы. И относиться к природе внимательно, с открытым сердцем, с душою, с добром, с теплом и с любовью.
- Это все слова-действия, а значит, проявлять свою любовь будем не только на словах, но и на деле.
- Пусть девизом нашего урока тоже станут слова:
"Знай, люби и охраняй природу!".
- Повторяем вместе: "Знай, люби и охраняй природу!"
2. Мозговой штурм
"Знаете ли вы"?
1. Знаете ли вы, когда день рождения у земли? (22 апреля)
2. Знаете ли вы, что общего у бабочки и камня? Чем они отличаются? (это предметы природы, относятся к живой и неживой природе)
3. Знаете ли вы, почему так назвали рыбу окунь? (Окунь имеет крупные глаза. Старинное название глаза "око", отсюда и происходит его название).
4. Знаете ли вы, почему у зайца большие уши? (Чтобы не перегреться. Заяц не высовывает в жару язык, как это делают собаки).
- Смогли ли вы ответить на все вопросы?
- Почему не могли? (не хватает знания).
- Как решить эту проблему?
- Разгадать загадки природы сможет только внимательный, добрый, любящий природу человек. Этому можно научиться, изучая предмет "Окружающий мир".
Участвуют в определении учебной задачи
Высказывают предположения.
Слушают стихотворение.
Отвечают на вопрос, опираясь на фотографии и текст стихотворения.
Высказывают предположения.
Строят речевое высказывание.
Решают познавательные задачи с оп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>