ковые подносы, компьютерные установки для использования ЭОР ЕК и ФЦИОР
Логика учебного занятия:
Мотивация -- актуализация субъектного опыта учащихся -- организация восприятия -- организация осмысления -- первичная проверка понимания -- организация первичного закрепления -- анализ -- рефлексия.
Этап урока
Содержание
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Формирование УУД.
1
Организационный этап
- Подготовка учащихся к работе на уроке,
- обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на учебном занятии;
- психологически подготовить уч-ся к работе на учебном занятии.
Готовятся к уроку
Приветствуют учителя
Воспринимают информацию, сообщаемую учителем
- Приветствие, фиксация отсутствующих;
- проверка подготовленности уч-ся к учебному занятию;
- проверка подготовленности классного помещения к занятию;
- организация внимания школьников;
- раскрытие общей цели урока и плана его проведения.
Регулятивные УУД:
формируем умение готовить рабочее место для выполнения разных видов работ
2
Этап актуализации субъектного опыта учащихся
1. Обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока.
2. Актуализация субъектного опыта уч-ся (личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений).
Воспринимают информацию, сообщаемую учителем
Отвечают на вопросы учителя
Выполняют задания
Сообщение темы урока;
- формулирование целей урока вместе с уч-ся;
- показ соц. и практической значимости изучаемого материала;
- постановка перед уч-ся учебной проблемы;
- актуализация субъектного опыта уч-ся:
Прежде чем мы перейдём к изучению нового материала, я зачитаю вам небольшой отр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>