ьтата деятельности;
1. - формулировать собственное высказывание, мнение;
Предметные
- строить предложение
по схеме;
- составлять,
оформлять схему
и записывать
распространённые
предложения;
- определять
в предложении
второстепенные
члены разных видов,
обозначать их
графически;
Предметные
1. - определять в предложении второстепенные члены разных видов, обозначать их графически;
3. - строить предложение по схеме;
2. - составлять, оформлять схему и записывать распространённые предложения;
Соотнести полученный результат с поставленной целью;
Оценить результат своей деятельности. Цели темы:
Сформировать представления о второстепенных членах предложения, их функциях, видах, графическом обозначении.
Ввести алгоритм определения второстепенных членов предложения.
Научить использовать приобретённые знания при написании письма (создании текста описания).
Ключевые умения
Познавательные умения:
- исследовать второстепенные члены (обстоятельство, определение, дополнение), определять вид каждого второстепенного члена в предложении;
Регулятивные умения:
- выполнять задания, используя алгоритм определения второстепенных членов предложения;
Коммуникативные умения:
- формулировать собственное высказывание, мнение;
Предметные умения:
- определять в предложении второстепенные члены разных видов, обозначать их графически;
Ретц С. Б. Второстепенные члены предложения (русский язык, 3 класс). Технологическая карта, 756 КБ
PAGE
PAGE MERGEFORMAT 7
1. Автор загружаемого материла
Ретц Светлана Борисовна
2. Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа 548 с углублённым
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>