Попугай, купленный в зоомагазине, оказался говорящим.
2. Тучи, гонимые ветром, обещали дождь.
3. Повесть, редактируемая корректором, известна всем.
4. Ухажёр, назначивший даме свидание, не пришёл на встречу.
5. Дети, обучаемые на уроке, станут грамотнее.
6. Цветы, поливаемые садовником, красивы.
4 задание «Редактор»
1 группе:
Проинсценируйте текст, составленный на основе речи современной молодёжи.
2 группе:
Отредактируйте текст, составленный на основе речи современной молодежи и проинсценируйте.
Сравните получившийся текст с исходным. Сделайте вывод. (5 минут)
Слайд 7
- Привет.
- Хай.
- А у меня новый постер с группой «Мобильные блондинки»
- Супер, а у меня завтра сейшн, предки разрешили, придешь?
- Сори, никак не могу, идем с родаками на новый блокбастер.
- Ну, плиз, без тебя скука будет, одни лузеры соберутся.
- Пардон. Не получится.
- Ну, ладно, тогда на следующей неделе вместе в супермаркет сходим.
- Окей!
Слайд 8
Отредактированный текст
-Привет.
-Привет.
-А у меня новый плакат с группой «Мобильные блондинки»
-Отлично, а у меня праздник с большим количеством гостей, родители разрешили, придёшь?
-Извини, не могу, идём с родителями на новый фильм.
-Ну, извини, без тебя скучно будет, одни глупцы соберутся.
-Извини, не получится.
-Ну ладно, тогда на следующей неделе вместе в магазин сходим.
-Хорошо!
5 задание «Кластер» (5 минут)
Ребята, предлагаю вам составить на белом ватмане кластер на тему «Какой должна быть наша речь», затем обменяться кластерами и презентовать кластер другой группы. Но для этого нам нужно совместно выработать критерии оценивания, то есть, как мы будем оценивать работы друг друга и на что будем о
Страницы: << < 131 | 132 | 133 | 134 | 135 > >>