Развивать умение работать по образцу;
Знать и уметь называть цвет.
Предварительная работа: чтение детям р. н. с «Теремок», изобразительная деятельность (рисование карандашами, красками, аппликация), познавательная деятельность.
Место проведения: групповая комната.
Материалы и оборудование:
Мягкие игрушки по количеству детей (мышка, лягушка, заяц, волк, лиса и медведь);
Шаблоны животных, составленные из геометрических фигур и раздаточный материал для изготовления аппликации по шаблону по количеству детей;
Мольберт; мнемотаблица к сказке «Теремок»;
Геометрические фигуры для строительства «Теремка».
Ход мероприятия:
Среди предметов групповой комнаты расставлены игрушки – персонажи сказки «Теремок»: мышка, лягушка, заяц, волк, лиса и медведь. Конкурсантка с подгруппой детей входит в групповую комнату.
Воспитатель: Ребята, вам знакома эта комната? Я знаю, что вы внимательные и, конечно, заметите, что в группе появились новые игрушки. Ну-ка, кто первый найдет сюрприз? (Дети находят все игрушки).
Дидактическая игра
«Назови животных и скажи, кто как кричит».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого нашла Маша?
Дети: Мышку.
Воспитатель: А как мышка пищит?
Дети: Пи-пи-пи.
Воспитатель: Маша, где сидела мышка?
Воспитатель: А у Саши зайчик. Где ты его нашел? Какого он цвета?
Дети: Белого.
Воспитатель: Посмотрите, какая у Ванечки лягушка. Как она заквакала?
Дети: Ква-ква-ква.
Воспитатель: Молодцы. Ой, а у Миши хитрая рыжая лиса. Какая лиса у Миши?
Дети: Хитрая и рыжая.
Воспитатель: А где пряталась она? (ответы детей).
Воспитатель: Ксюша, а что за зверь у тебя? Как он к тебе попал? (ответ ребенка).
Воспитатель: Правильно, волчок, серенький бочок! Давайте по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>