родуктивное сотрудничество со взрослыми и сверстниками;
-доносить свою позицию до других, владея приёмами речи;
3
Постановка учебной задачи. (Физкультминутка)
(4 мин)
- Я попрошу вас встать. Поставьте ноги на ширине плеч, а руки на пояс. Повернитесь максимально в сторону двери. Запомните, на сколько далеко вы смогли это сделать. А теперь сделайте то же самое, но в противоположную сторону, только поворот должен быть дальше. У всех получилось это сделать? А вы знаете, почему? У вас была поставлена цель, улучшить предыдущее достижения, и вы её достигли. Давайте же поставим цель на сегодняшнем уроке, что бы в конце занятия её достичь.
- Да, наша цель на сегодня, это формирование навыков работы в графическом редакторе.
А научимся мы с вами сегодня вставлять рисунок из файла, а так же перемещать его в редакторе Paint
Выполняют задание учителя.
Называют тему и цели урока.
Записывают число и тему урока в рабочей тетради.
Тема урока: "Вставка рисунка из файла. Перемещение рисунка в редакторе Paint"
Личностные УУД:
- смыслообразование (установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом),
Познавательные УУД:
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
Регулятивные УУД:
- способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;
Коммуникативные УУД:
- участвовать в коллективном обсуждении проблем;
4
Построение проекта выхода из затруднения
(6 мин)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>