ВСПОМНИМ И ОБСУДИМ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ие - процесс изготовления полотна или изделий из одной или нескольких нитей путем изгибания их в петли и соединения петель друг с другом с помощью несложных инструментов вручную.
Роспись - украшение поверхности узорами.



Виды росписи
Городецкая
Полхов-Майданская
Жостовская
Семеновская
Гжельская
Дымковская
фигурки коней, петухов, цветочные узоры
матрешки, пасхальные яйца, грибы, солонки
металлические подносы
деревянные игрушки
фарфоровая посуда
глиняные игрушки

Определять цель занятия, составлять план и последовательность действий; проявлять интерес и активность в выборе решения.
Осуществлять установление личностного смысла знания; уметь анализировать, выделять и формулировать задачу.
Выполнять построение логической цепочки рассуждений
и доказательство.
Строить учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками.
Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
III. Практическая (самостоятельная) работа обуча-ющихся. Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным.
Текущий инструктаж
Проверка готовности обучающихся к работе (организация рабочего места, наличие необходимых инструментов и приспособлений).

- Перерисуйте на клетчатую бумагу схему кроссворда (задание 1) и впишите ответы.
- Какие материалы вам понадобились?




- Перерисуйте на клетчатую бумагу схему кроссворда (задание 2). Расставьте по клеткам данные ниже слова. Ориентируйтесь на буквы-подсказки.
- Если есть незнакомые слова, найдите их в словарике и объясните их название
Определяют и выполняют технологические операции при построении кроссворда, осуществляют самоконтроль и взаи

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: