"Месяц, соберись!"
Цели: развивать внимание, координацию и ловкость движений, логику мышления; совершенствовать у детей навыки счета, упражняя их в счет; закрепить названия дней недели и их последовательность.
Содержание: воспитатель сообщает детям о том, что время можно определять и по календарю (единица его измерения- день, неделя, месяц, год. . . ). Он предлагает детям в игре вспомнить все дни недели и сколько их, выполнив это движением с цифрами в руках. Дети, называя себя днями недели, строятся в 2 колонны, соблюдая последовательность, выражая ее цифрами до 7, находят свое место в ряду.
Воспитатель с помощью секундомера определяет, кто быстрее справился с заданием.
Вопросы:
-Назови свой день недели.
-Как вы думаете, что быстрее движется минута или секунда?
Правила: обратить внимание детей на быстроту и правильность выполнения задания: бег, ходьбу и построение в колонны осуществлять быстро, не наталкиваясь друг на друга; при построении в колонны соблюдать последовательность цифр, занимая свое место в одном из рядов, быстро называя день недели. Нацелить остальных детей проверять правильность выполнения задания. Побуждать детей самостоятельно производить счет, не пропуская идущие по порядку числа.
Самоанализ НОД по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП).
Цель:
- способствовать формированию у детей старшей группы представлений о свойствах времени (текучесть, необратимость, о единицах исчисления времени).
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать навыки счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке; умение находить предыдущее и последующее число к названному; умение соотносить количество предметов с цифрой;
Учить различать геометрические фигуры; ориент
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>