Время

тик – так.
Смотри скорей, который час:
Тик – так, тик – так, тик – так.
Налево – раз, направо – два
Мы тоже можем так:
Тик – так, тик – так, тик – так.
А часы идут, идут, иногда вдруг отстают.
А бывает, что спешат, словно убежать хотят!
Если их не заведут, то они совсем встают.
5. Единицы измерения времени.
Рост мы измеряем в …, вес – в … . А время? Назовите известные вам единицы измерения времени.
Учитель выкладывает на доске таблички: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год.
А минута – это много или мало? Что можно успеть за минуту? (Ответы ребят. )
Выполнение заданий в рабочей тетради. Задание 2 – стр. 12.
- Какие единицы времени проверяют по часам? (Секунды, минуты, часы. )
- По календарю? (Сутки, недели, месяцы, годы. )
6. Практическая работа «Часы». Работа в паре.
- Назовите части часов. – Как называются стрелки часов? - Какая стрелка самая быстрая? Медленная? Определите время по часам. (Учитель показывает время на модели часов. )
Поставьте время, когда начинается первый урок. Время обеда в школе. Когда вы ложитесь спать.
Задание 3 – с. 13.
- Покажите время, когда вы просыпаетесь, возвращаетесь из школы, смотрите любимую передачу. (Самостоятельная работа в тетради. )
IV. Рефлексия.
- Урок подходит к концу. Продолжите предложение:
- Сегодня на уроке я узнал (а)…
- Какое задание вам больше всего понравилось выполнять?
- Что такое часы? Что нового вы узнали о часах?
- Какие единицы измерения времени вы знаете?
V. Домашнее задание.
1. Разноуровневые задания.
Выполните работу на листках, вариант задания выберите самостоятельно.
I вариант
Перечислите известные вам единицы измерения времени в порядке убывания.
II ва