е, как. . . (бабушка, мама)
Солнце веселое, как. . . (песенка, клоун, игра)
Солнце теплое, как . . . (печка, рукавички, шуба)
Солнце яркое, как. . . (лампочка, фонарь, звезда)
Солнце жаркое, как. . . (огонь, костер).
Физминутка
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна (потягивания-руки вверх)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (вращения головой)
Наклонился взад-вперед, (наклоны вперед-назад)
Вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки-
Для медведя витаминчик. (наклоны: правой рукой коснуться левой ступни,
Наконец медведь наелся потом наоборот)
И на бревнышке уселся. (Дети садятся)
В. : Весну издавна любил народ и называл её "весна - красна". О весне поэты слагали стихи, композиторы писали музыку, а художники изображали ее на своих картинах. И каждый художник видел её по-разному. Давайте рассмотрим картину А. Саврасова "Ранняя весна" и В. Бакшаева "Голубая весна".
(рассматривание таблицы 3; "Весна в творчестве художников")
Упражнение: "Подумай и ответь"
- Какое время года изображено на картинах? Почему вы так решили?
- На какой картине изображена ранняя весна?
- На какой картине изображена поздняя весна?
- Какая погода? Настроение картины?
- Что можно сказать о красах картины?
- Как бы вы назвали эти картины?
В. : Мы сейчас тоже поиграем, мы станем художниками и нарисуем весну. Сначала продумайте сюжет рисунка. Вспомним, какая она весна? Что можно изобразить? Теперь приступаем к работе, а музыка поможет вам почувствовать, как п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>