рты положены папки с раздаточным материалом.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ На доске Д/З: п. 20 429; 448
Цель: Самопроверка обучающихся своей готовности к уроку, настроя на работу. Создание рабочего настроя, привлечение внимания учащихся, выявление отсутствующих. Мотивация к обучению.
деятельность учителя
деятельность учащихся
"Добрый день, ребята.
Здравствуйте, уважаемые гости. Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Мы всегда рады гостям. Пожалуйста, повернитесь и поприветствуйте гостей.
Ребята, проверьте свою готовность к уроку, сосредоточьтесь и настройтесь на работу.
Итак, в классе установилась рабочая тишина, садитесь. Во время урока старайтесь следить за осанкой. Запишите домашнее задание п. 20 429; 448. "
ПОКА УЧАЩИЕСЯ ЗАПИСЫВАЮТ Д/З, УЧИТЕЛЬ ОТМЕЧАЕТ ОТСУТСТВУЮЩИХ
"А начну я урок с такой притчи:
Однажды к отцу подошел сын, он что-то нежно держал в закрытых ладонях. Сын спросил: "Папа, какая у меня в руках бабочка: живая или мертвая?". Папа не стал разглядывать руки мальчика, а просто сказал ему: "Все в твоих руках". Сын сначала не понял, но через некоторое время ему стал ясен смысл притчи. Вот и наш сегодняшний урок в наших руках. Либо знания упадут мертвым грузом, либо они позволят вам взлететь ввысь. Как вы думаете, какой из этих вариантов является целью нашей работы?
Кто согласен?
Я рада, что мы все настроены на единую цель. "
Учащиеся разворачиваются и приветствуют гостей поклоном головы
Учащиеся знают, что на парте должны быть учебник, дневник, ручка, сигнальная линейка, карандаш с ластиком, тетрадь. Если чего-то не хватает - достают из портфеля или берут из коробки с запасными принадлежностями, с полки с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>