ия в трудной жизненной ситуации.
Выучите с ним ваши рабочие номера телефонов, а так же номера телефонов, которым вы доверяете.
Учите его рассказывать вам вечером не только о своих достижениях, но и о тревогах, сомнениях, страхах.
Каждую трудную ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним.
Обсуждайте вместе с ним примеры находчивости и мужества детей, сумевших выйти из трудной жизненной ситуации.
Не иронизируйте, если ребенок в какой-то ситуации оказался слабым мораль физически. Помогите ему и поддержите его, укажите ему возможные пути решения возникшей проблемы.
Если проблемы связанны с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в секцию и интересуйтесь его результатами занятий.
Если взрослые люди из числа ваших друзей и знакомых вызывают у вас опасения в отношении вашего ребенка, проверьте свои сомнения и не стесняйтесь разорвать с ними отношения.
Постарайтесь удовлетворить любознательность и любопытство ребенка, предупреждая его вопросы заранее, а не после того, как он получил информацию из третьих рук.
Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок с раннего детства усвоил то, что ему разрешается и то, на что налагается абсолютный запрет.
Учите ребенка предполагать последствия своих поступков, сформулируйте у него потребность ставить вопрос типа: что будет, если.
Если ваш ребенок подвергся сексуальному насилию, не ведите себя так, как будто он совершил нечто ужасное, после чего жизнь невозможна.
Не обсуждайте при ребенке то, что произошло, тем более с посторонними и чужими людьми.
Не формируйте у своего ребенка комплекс вины за случившееся.
Не позволяйте другим людям выражать вашему ребенку сочувствие и жалость. Это формирует комплекс «Белой вороны».
Дайте воз
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>